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Un docena de estudiantes de cuarto y quinto curso de Bellas Artes en Madrid han cambiado los caballetes y los lienzos por un avión DC-9 para desarrollar un “proyecto artístico” poco común. Con una finalidad didáctica y el objetivo de decorar esta “puerta de entrada a Madrid”, como ellos mismos la definen, estos alumnos llevan dos semanas pintando este aparato en el que quedarán reflejados “la noche y el día”.

En declaraciones a Europa Press, el profesor ayudante de la Facultad de Bellas Artes de la Universidad Complutense de Madrid encargado del proyecto, Eduardo Zamarro, señaló que fue el aeropuerto de Barajas el que se puso en contacto con la Facultad, ya que deseaba pintar este avión DC-9 situado en la entrada de la Terminal 2.

Los alumnos, que son voluntarios de la asignatura ‘Pintura Mural’, llevan ya dos meses trabajando en este proyecto, que comenzó con el desarrollo de los bocetos en el aula. Tras esta fase inicial, hace dos semanas que llegaron al aeropuerto de Barajas para iniciar su trabajo sobre una superficie “complicada de pintar” debido a que es “curva y metálica”.

Asimismo, el profesor quiso destacar que el avión tiene “una historia narrativa con dos lecturas diferentes”. En primer lugar, comentó que a través de la pintura se intenta reflejar “la noche y el día”. Para ello, en la parte delantera del avión aparece un gran sol, “que también es el símbolo de España” y en la parte de atrás “una luna rodeada de estrellas” a un lado y “un cielo un poco más oscuro con unos pájaros” al otro.

En este sentido, recordó que este avión está situado a la entrada de un gran aeropuerto, un lugar que supone “una puerta de entrada internacional a un país”. Por ello, explicó que profesor y alumnos consideraron una buena idea “partir de ese sol y de ahí irse dirigiendo hacia una noche”.

CARÁCTER DIDÁCTICO

Una segunda lectura obedece al hecho de que el avión esté expuesto junto a una aula didáctica que se utiliza para realizar distintas actividades con los alumnos de los colegios madrileños que organizan excursiones para conocer el Aeropuerto. Así, según explicó Zamarro se ha querido dar al avión “un carácter didáctico”, ya que en su parte inferior refleja “el sueño del hombre por volar”, para que el aparato forme parte del entorno divulgativo del aeródromo.

Para cumplir con este objetivo las alas están pintadas por debajo con estrellas “que representan el cielo de Madrid” y que corresponden a las constelaciones más importantes. Para reflejar ese sueño del hombre por volar se realizan representaciones de elementos relacionados con el vuelo que van desde Icaro hasta un satélite, el Sputnik, entre medias de los cuales hay dibujos de Leonardo da Vinci, las primeras máquinas de volar, un autogiro, etc.

Zamarro recalcó que ésta es una “gran oportunidad” para sus alumnos ya que, aunque este tipo de actuaciones se estudian dentro del programa de la asignatura ‘Pintura Mural’, “evidentemente no hay siempre aviones que se puedan pintar”. Sin embargo, aclaró que es “una práctica real” que cumple con el Plan de Convergencia con la Unión Europea en el que se reclama que, a nivel universitario, se puedan enseñar trabajos reales. “Qué mejor que pintar en avión”, agregó.

Zamarro destacó que los estudiantes trabajan en unas condiciones máximas de seguridad utilizando “mascarillas de gases inorgánicos para trabajar con la pintura cuando se están preparando los colores” o arneses de seguridad a la hora de subirse a los andamios a pintar las zonas más altas. Las altas temperaturas también les obligan a estar “continuamente hidratándose y regando la superficie y el propio avión para que baje la temperatura”.

TRABAJO DE EQUIPO

Por su parte, Pedro, uno de los alumnos, destacó el buen trabajo en equipo, así como el hecho de que han sido ellos quienes han realizado todas las tareas, desde montar los andamios hasta barnizar el avión. Aunque todos han tocado “todas las facetas”, se mostró orgulloso de ser el quien se ha encargada de pintar la parte de arriba del avión.

Así, reconoció que en la vida se había planteado “subirse arriba de un avión” para pintarlo. Para él, esto supone una gran novedad porque nunca ha pintado nada a esta escala y muchos menos un avión “con el simbolismo que conlleva”.

Por último, otra de las alumnas, Cristina, acostumbrada a trabajar en paredes, afirmó que está siendo una experiencia “muy divertido” el poder trabajar con sus compañeros en algo tan interesante como pintar un avión, a pesar de la dificultad que conlleva pintar a tan altas temperaturas.